ПриложенияСтраница 42
Таблица 1.2.2
Протокол теста слуховой памяти контрольной группы испытуемых
|
Используемые слова | |||||||||||
|
Сис-ма коди-ровки |
Яблоко |
Нос |
Слон |
Дуб |
Лампа |
Иголка |
Книга |
Машина |
Ворона |
Молоток |
Балл |
|
1 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
2 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
3 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
4 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
6 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | ||||
|
7 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
9 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 | |||
|
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
11 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
8 | ||
|
12 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
13 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
14 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
15 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
16 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
17 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
8 | ||
|
18 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 | |||
|
19 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 | |||
Другое по теме:
Экспериментальное изучение психологических трудностей в обучении учащихся 2
– х классов. Организационно-методическое обеспечение
исследования
С целью проверки гипотезы, сформулированной в начале исследования, была проведена опытно-экспериментальная работа. Базой для эксперимента стала МОУ «Гимназия № 1» г. Ульяновска. Экспериментальным был 2 класс в составе 10 человек. Работа п ...
Становление низших форм поведения и психики (концепция Леонтьева-Фабри)
В данной концепции выделяют две стадии. Первая – стадия элементарной психики – имеет два уровня: низший и высший. Вторая стадия перцептивной психики – имеет три уровня: низший, высший и наивысший. В основе выделения этих двух стадий разви ...
Истоки исследования социальной идентичности
Появление термина «идентичность» связывают с именами Э. Эриксона и Э. Фромма. Непосредственно предшествуют введению в психологию этого понятия работы 3. Фрейд, который использовал термин идентификация. Понятие - идентификация (отождествле ...
