Практическое применение системы психолого-педагогической характеристики дошкольников
Страница 1

Материалы » Психолого-педагогический статус старшего дошкольника » Практическое применение системы психолого-педагогической характеристики дошкольников

Составление психолого-педагогического статуса помогает психологу систематизировать информацию о ребенке, о психологических характеристиках важнейших видов его деятельности, поведения и внутренних психических состояний, оказывающих существенное влияние на успешность обучения и развития.

Нами было проведено обследование двух детей: мальчика 6,5 лет и девочки 7 лет с целью определения уровня их готовности к школе. Для этого использовались следующие методики:

· «Ориентационный тест школьной зрелости» Керна-Йирасека

· методика «Домик» Н.И.Гуткиной

· графический диктант Д.Б.Эльконина

· «образец и правило» А.Л.Венгера

· «Общая ориентация детей в окружающем мире» и «Отношение ребенка к обучению в школе» <4>

· различные задания из альбома «Нейропсихология детского возраста»<6>

Результаты исследования

Маша С.

Растет в полной семье, родители прилагают все усилия для того, чтобы дать ей хорошее образование. С 6 лет занимается английским языком (с репетитором), посещает музыкальную школу. Проблемы с артикуляцией буквы «Р», поэтому занимается с логопедом. Собирается поступать в первый класс гуманитарно-педагогического лицея. Родители обратились с просьбой протестировать ребенка и подготовить девочку к обучению в школе. Результаты исследования представлены в виде таблицы:

Параметры

Уровень развития

1. желание учиться в школе

средний

2. учебная мотивация

средний

3. умение вести себя адекватно

высокий

4. отношения со взрослым

средний

5. конфликтность

высокий

6. самоконтроль

средний

7. организованность поведения

средний

8. фонематический слух

средний

9. мелкие мышцы рук

средний

10. пространственная ориентация, координация движений

высокий

11. координация в системе глаз - рука

высокий

12. объем зрительного восприятия

высокий

13. кругозор

средний

14. развитие речи

средний

15. развитие познавательной активности

средний

16. сформированность интеллектуальных умений (анализа, сравнения, обобщения)

средний

17. произвольность деятельности

средний

18. контроль и темы деятельности

средний

19. кратковременная память (зрительная, слуховая)

высокий

Также было выявлено, что имеются проблемы в сфере внимания (отвлекаемость, трудно сосредоточиться на некоторых заданиях), кроме того, девочка несколько ленива, если задание кажется ей трудным, уклоняется от его выполнения.

После обследования проводились занятия <5>, способствующие развитию познавательных процессов и улучшению результатов.

Упражнения для развития и коррекции внимания

Упражнение на развитие концентрации внимания

Для проведения занятий необходимо подготовить 2 пары картинок, содержащих по 10-15 различий; несколько неоконченных рисунков или рисунков с нелепым содержанием; несколько наполовину раскрашенных картинок. В первом задании ребенка просят сравнить картинки в предложенной паре и назвать все их различия.

Страницы: 1 2 3

Другое по теме:

Эмпирическое исследование достоверности различий самоотношения у студентов с различным показателем тревожности. Методический инструментарий и испытуемые
Основная цель нашего исследования: выявить и описать особенности эмоционально-ценностного отношения к себе у студентов с различным уровнем тревожности. В соответствии с целью и поставленными задачами мы использовали следующий инструментар ...

Исследование и анализ стилей семейного воспитания и их влияния на развитие детей
Для проведения исследования были выбраны 10 семей дети которых являются учащимися ( …….школы….). Для составления представления о семьях детей и изучения стилей взаимоотношений в семьях были использованы следующие методы: - сбор информац ...

Психологическая характеристика человеческих способностей. Природа человеческих способностей
Способности имеют органические, наследственно закрепленные предпосылки для их развития в виде задатков. Люди от рождения бывают наделены различными задатками, хотя различия эти не так велики, как это утверждают те, которые различия в спос ...