ПриложенияСтраница 39
3) независимый характер выборки, объем 40 испытуемых, малая;
4) необходимый уровень значимости р ≤ 0,05 и р ≤ 0,01 ;
5) формулируем гипотезу Альтернативную.
В результате использования игровых занятий по развитию основных видов памяти детей старшего дошкольного возраста, уровень развития кратковременной смысловой памяти испытуемых в экспериментальной группе будет выше, чем в контрольной, т.е. есть различия в уровне развития, общая психологическая готовность к школьному обучению испытуемых экспериментальной группы будет выше, чем у испытуемых контрольной группы.
Формулируем гипотезу Нулевую
В результате использования игровых занятий по развитию основных видов памяти детей старшего дошкольного возраста, различий в уровне развития кратковременной смысловой памяти испытуемых экспериментальной и контрольной групп не будет, общая психологическая готовность к школьному обучению испытуемых экспериментальной группы не будет выше, уровня развития испытуемых контрольной группы.
6) для доказательства истинности или ложности гипотез используем критерий Стьюдента;
В нормальном распределении основные показатели центральной тенденции (Мода - Мо, Медиана – Мd, и Среднее арифметическое значение – х) совпадают.
Для того, чтобы проверить данные переменные на нормальность, необходимо найти Моду, Медиану и Среднее арифметическое значение.
Мо – наиболее часто встречающееся значение признака.
Мd – значение, которое делит упорядоченное множество данных пополам. Среднее значение ранжированного ряда.
х – равно сумме переменных, деленное на их число.
Показатели экспериментальной группы (х)
Показатели контрольной группы (у)
1. Мо = 6 1. Мо = 5
Ранжируем:
|
№ п/п |
ранг |
№ п/п |
ранг |
№ п/п |
ранг |
№ п/п |
ранг | |||||
|
1. |
3 |
1 |
11. |
6 |
10 |
1. |
2 |
1 |
11. |
5 |
12 | |
|
2. |
4 |
2,5 |
12. |
6 |
10 |
2. |
3 |
3,5 |
12. |
5 |
12 | |
|
3. |
4 |
2,5 |
13. |
7 |
14,5 |
3. |
3 |
3,5 |
13. |
5 |
12 | |
|
4. |
5 |
5,5 |
14. |
7 |
14,5 |
4. |
3 |
3,5 |
14. |
5 |
12 | |
|
5. |
5 |
5,5 |
15. |
7 |
14,5 |
5. |
3 |
3,5 |
15. |
6 |
16,5 | |
|
6. |
5 |
5,5 |
16. |
7 |
14,5 |
6. |
4 |
7,5 |
16. |
6 |
16,5 | |
|
7. |
5 |
5,5 |
17. |
8 |
18 |
7. |
4 |
7,5 |
17. |
6 |
16,5 | |
|
8. |
6 |
10 |
18. |
8 |
18 |
8. |
4 |
7,5 |
18. |
6 |
16,5 | |
|
9. |
6 |
10 |
19. |
8 |
18 |
9. |
4 |
7,5 |
19. |
7 |
19,5 | |
|
10. |
6 |
10 |
20. |
9 |
20 |
10. |
5 |
12 |
20. |
7 |
19,5 |
Другое по теме:
Социометрический статус в группе
Понятие «социометрический статус» ввел Я. Морено, понимая под ним - положение человека в социальной группе, а саму систему межличностных отношений выделял из эмоциональных, деловых и интеллектуальных связей членов этой группы.
Таким обра ...
Понятие творчества. Понятие и природа творчества
Одно из самых распространенных определений творчества — определение по продукту или результату. Творчеством в этом случае признается все, что приводит к созданию нового. Известный итальянский физик, посвятивший ряд своих работ психологии ...
Практическая работа по формированию национального самосознания детей
старшего дошкольного возраста. Организация исследования
Современное общество поднялось на ту ступень развития, на которой осознается ценность личностного начала в человеке, высоко оценивается всестороннее развитие личности.
Непомнящая Н.И. отметила значимость для становления личности именно с ...