PsychologiaInfo

2. Мd = 6 2. Мd = 5

3. х = 116 / 20 = 5,8 3. у = 109 / 20 = 5,45

Данные переменные величины имеют большую степень приближения к нормальному распределению.

7) рассчитываем эмпирическое значение статистического критерия.

Таблица 2.4.3

Расчет эмпирического значения статистического критерия

№п/п	Эксп хί	Конт yί	хί - х	yί – y	(хί – х) ²	( yί – y ) ²
1	5	5	-0,8	-0,45	0,64	0,20
2	5	5	-0,8	-0,45	0,64	0,20
3	6	6	0,2	0,55	0,04	0,31
4	7	5	1,2	-0,45	1,44	0,20
5	7	5	1,2	-0,45	1,44	0,20
6	5	5	-0,8	-0,45	0,64	0,20
7	6	6	0,2	0,55	0,04	0,31
8	5	5	-0,8	-0,45	0,64	0,20
9	5	7	-0,8	1,55	0,64	2,40
10	5	5	-0,8	-0,45	0,64	0,20
11	5	7	-0,8	1,55	0,64	2,40
12	6	5	0,2	-0,45	0,04	0,20
13	6	5	0,2	-0,45	0,04	0,20
14	7	5	1,2	-0,45	1,44	0,20
15	6	5	0,2	-0,45	0,04	0,20
16	5	6	-0,8	-0,45	0,64	0,20
17	7	7	1,2	1,55	1,44	2,40
18	6	5	0,2	-0,45	0,04	0,20
19	5	5	-0,8	-0,45	0,64	0,20
20	7	5	1,2	-0,45	1,44	0,20

Другое по теме:

Развитие чувств
Новые грани чувств ребенка младшего школьного возраста развиваются, прежде всего, внутри учебной деятельности и по поводу учебной деятельности. Конечно, все те чувства, которые появились у него в дошкольном возрасте, продолжают оставаться ...

Анализ психологических исследований проблемы детской одаренности. Диагностика детской одаренности
Современное состояние системы образования характеризуется большим вниманием к поддержке развития внутреннего потенциала одаренного ребенка. По мнению Н.С. Лейтеса, понятие «одаренный» применительно к ребенку имеет два разных значения: ода ...

Сбор и анализ информации
Тот, кто владеет информацией, владеет миром. Каждый человек уникален и неповторим, поэтому переменные и коэффициенты, составляющие формулу и указывающие на определенные влечения и потребности, имеют у всех людей различные приоритеты. Не ...