ПриложенияСтраница 32
2. Мd = 7 2. Мd = 6
3. х = 133 / 20 = 6,65 3. у = 123 / 20 = 6,15
Данные переменные величины имеют большую степень приближения к нормальному распределению.
7) рассчитываем эмпирическое значение статистического критерия.
Таблица 2.3.3 https://printb.ru изготовление квартальных календареи под заказ.
Расчет эмпирического значения статистического критерия
|
№п/п |
Эксп хί |
Конт yί |
- х |
– y |
– х) ² |
yί – y ) ² |
|
1 |
7 |
7 |
0,35 |
0,85 |
0,12 |
0,72 |
|
2 |
6 |
5 |
-0,65 |
-1,15 |
0,42 |
1,32 |
|
3 |
7 |
7 |
0,35 |
0,85 |
0,15 |
0,72 |
|
4 |
8 |
6 |
1,35 |
-0,15 |
1,82 |
0,02 |
|
5 |
8 |
5 |
1,35 |
-1,15 |
1,82 |
1,32 |
|
6 |
6 |
5 |
-0,65 |
-1,15 |
0,42 |
1,32 |
|
7 |
8 |
5 |
1,35 |
-1,15 |
1,82 |
1,32 |
|
8 |
6 |
6 |
-0,65 |
-0,15 |
0,42 |
0,02 |
|
9 |
4 |
8 |
-2,65 |
1,85 |
7,02 |
3,42 |
|
10 |
6 |
7 |
-0,65 |
0,85 |
0,42 |
0,72 |
|
11 |
6 |
8 |
-0,65 |
1,85 |
0,42 |
3,42 |
|
12 |
7 |
6 |
0,35 |
-0,15 |
0,12 |
0,02 |
|
13 |
6 |
6 |
-0,65 |
-0,15 |
0,42 |
0,02 |
|
14 |
8 |
5 |
1,35 |
-1,15 |
1,82 |
1,32 |
|
15 |
7 |
5 |
0,35 |
-1,15 |
0,12 |
1,32 |
|
16 |
5 |
6 |
-0,65 |
0,15 |
2,72 |
0,02 |
|
17 |
7 |
8 |
0,35 |
1,85 |
0,12 |
3,42 |
|
18 |
8 |
6 |
1,35 |
-0,15 |
1,82 |
0,02 |
|
19 |
6 |
5 |
-0,65 |
-1,15 |
0,42 |
1,32 |
|
20 |
7 |
7 |
0,35 |
0,85 |
0,12 |
0,72 |
(хί
(
Другое по теме:
Социометрическое исследование структуры отношений в
студенческой группе. Описание
эксперимента
Цель эксперимента: Провести социометрическое исследование структуры отношений в студенческой группе.
Задачи исследования:
1. Определить социометрический статус каждого члена группы.
2. Определить уровень сплоченности членов группы.
Дл ...
Проблема трудностей в обучении в младшем школьном возрасте. Понятие
и содержание психологических трудностей в обучении
При рассмотрении понятия неблагополучия очень часто упоминаются термины "недостаток", "отклонение", "трудности". Некоторые авторы рассматривают их как синонимы[13, с. 22].
По мнению Ю.З.Гильбуха данные понят ...
Теоретический анализ литературы по проблеме развития морально–нравственного
поведения дошкольников. Категории формирования морального
поведения
В дошкольном возрасте появляется повышенная чувствительность ребенка к экзистенциальным переживаниям, обозначение границ Я – концепции через установление дистанции с другими людьми, формирование обобщенной концепции другого человека. Сенз ...