ПриложенияСтраница 28
2. Мd = 3 2. Мd = 3
3. х = 60 / 20 = 3 3. у = 54 / 20 = 2,7
Данные переменные величины имеют большую степень приближения к нормальному распределению.
7) рассчитываем эмпирическое значение статистического критерия.
Таблица 2.2.3
Расчет эмпирического значения статистического критерия
|
№п/п |
Эксп хί |
Конт yί |
- х |
– y |
– х) ² |
yί – y ) ² |
|
1 |
3 |
3 |
0 |
0,3 |
0 |
0,09 |
|
2 |
2 |
2 |
-1 |
-0,7 |
1 |
0,49 |
|
3 |
3 |
3 |
0 |
0,3 |
0 |
0,09 |
|
4 |
3 |
2 |
0 |
-0,7 |
0 |
0,49 |
|
5 |
3 |
3 |
0 |
0,3 |
0 |
0,09 |
|
6 |
3 |
2 |
0 |
-0,7 |
0 |
0,49 |
|
7 |
4 |
2 |
1 |
-0,7 |
1 |
0,49 |
|
8 |
3 |
3 |
0 |
0,3 |
0 |
0,09 |
|
9 |
2 |
4 |
-1 |
1,3 |
1 |
1,69 |
|
10 |
3 |
3 |
0 |
0,3 |
0 |
0,09 |
|
11 |
3 |
4 |
0 |
1,3 |
0 |
1,69 |
|
12 |
3 |
3 |
0 |
0,3 |
0 |
0,09 |
|
13 |
3 |
2 |
0 |
-0,7 |
0 |
0,49 |
|
14 |
3 |
3 |
0 |
0,3 |
0 |
0,09 |
|
15 |
4 |
2 |
1 |
-0,7 |
1 |
0,49 |
|
16 |
2 |
2 |
-1 |
-0,7 |
1 |
0,49 |
|
17 |
3 |
4 |
0 |
1,3 |
0 |
1,96 |
|
18 |
4 |
3 |
1 |
0,3 |
1 |
0,09 |
|
19 |
3 |
2 |
0 |
-0,7 |
0 |
0,49 |
|
20 |
3 |
2 |
0 |
-0,7 |
0 |
0,49 |
(хί
(
Другое по теме:
Выводы
Таким образом, мы выяснили, что детям с ЗПР характерно формальное усвоение требований. Нарушение правил, установленных изначально. Значимость продукта (цели) такими детьми не осознается. Наблюдается стереотипия, однообразие. Выявляются ра ...
Формирование и развитие способностей
Зависимость развития способностей от обучения, рассмотренное соотношение задатков и способностей показывает, что, хотя развитие способностей зависит от природных предпосылок, которые далеко не одинаковы у разных людей, однако способности ...
Основные параметры психологической готовности ребенка старшего
дошкольного возраста к обучению в школе
Правильно проведенная диагностика готовности к школьному обучению дает возможность определить, насколько ребенок подготовлен к школьной жизни, и спрогнозировать его успехи в учебной деятельности. Однако для правильного проведения диагност ...