ПриложенияСтраница 29
х = 60/20 = 3 у = 54/20 = 2,7 ∑ = 5 ∑ = 10,2
При р ≤ 0,05 t кр = 2,02, при р ≤ 0,01 t кр = 2,70; t эмп < t кр.
8) Если t эмп < t кр для уровня значимости р ≤ 0,05 и р ≤ 0,01 то различия между выборками не достоверны т.е. принимаем нулевую гипотезу о сходстве.
9) Вывод Альтернативная гипотеза оказалась ложной т.к. различия между выборками не достоверны, следовательно, принимаем Нулевую гипотезу о сходстве.
В уровне развития мышления и восприятия и общей психологической готовности к школьному обучению испытуемых экспериментальной и контрольной групп нет различий.
2.3 Математическая обработка теста «Корректурная проба»
Таблица 2.3.1
Протокол теста «Корректурная проба» экспериментальной группы испытуемых
|
Система кодирования |
Волевая готовность |
Концентрация внимания |
Произвольная регуляция поведения |
Сумма баллов |
|
1 |
1 |
2 |
1 |
7б |
|
2 |
1 |
3 |
1 |
6б |
|
3 |
1 |
2 |
1 |
7б |
|
4 |
1 |
2 |
0 |
8б |
|
5 |
1 |
2 |
0 |
8б |
|
6 |
1 |
3 |
1 |
6б |
|
7 |
1 |
2 |
0 |
8б |
|
8 |
1 |
3 |
1 |
6б |
|
9 |
1 |
4 |
2 |
4б |
|
10 |
1 |
3 |
1 |
6б |
|
11 |
1 |
3 |
1 |
6б |
|
12 |
1 |
2 |
1 |
7б |
|
13 |
1 |
3 |
1 |
6б |
|
14 |
1 |
1 |
1 |
8б |
|
15 |
1 |
2 |
1 |
7б |
|
16 |
1 |
4 |
1 |
5б |
|
17 |
1 |
3 |
1 |
7б |
|
18 |
1 |
1 |
1 |
8б |
|
19 |
1 |
3 |
1 |
6б |
|
20 |
1 |
2 |
1 |
7б |
Другое по теме:
Результаты исследования и их анализ
Психодиагностическое обследование проходило в индивидуальном порядке. Исследование проходило стандартно, в соответствии с предъявляемыми методиками требованиями. Особое внимание обращали на мотивацию участников исследования к работе.
В х ...
Мотив получения во владение надела земли
В то время, как мотив представления семьи животных можно давать ребенку уже на ранних этапах психотерапии, мотивы получения во владение надела земли и представления себя на 10 лет старше рекомендуется предлагать лишь на последующих (продв ...
Триада «расстройство - стойкость - рост»
Анализируя, изложенный выше материал, вспомним, что экстремальность трактуется с точки зрения «негативности - нейтральности - позитивности», и это представление можно конкретизировать в терминах «расстройство - стойкость - рост» . Придерж ...