PsychologiaInfo

1) 1-й класс задач, так как есть различия в уровне исследуемого признака;

2) переменная измерена в шкале отношений;

3) независимый характер выборки, малая объем 40 испытуемых;

4) необходимый уровень значимости р ≤ 0,05 р ≤ 0,01;

5) формулируем гипотезу Альтернативную.

Уровень развития зрительно-моторной координации и общая психологическая готовность к школьному обучению испытуемых экспериментальной группы выше, чем испытуемых контрольной группы, т.е. есть различия.

Формулируем гипотезу Нулевую

В уровне развития зрительно-моторной координации и общей психологической готовности к школьному обучению испытуемых экспериментальной и контрольной групп нет различий.

6) для доказательства истинности или ложности гипотез используем критерий Стьюдента;

В нормальном распределении основные показатели центральной тенденции (Мода - Мо, Медиана – Мd, и Среднее арифметическое значение – х) совпадают.

Для того, чтобы проверить данные переменные на нормальность, необходимо найти Моду, Медиану и Среднее арифметическое значение.

Мо – наиболее часто встречающееся значение признака.

Мd – значение, которое делит упорядоченное множество данных пополам. Среднее значение ранжированного ряда.

х – равно сумме переменных, деленное на их число.

Показатели экспериментальной группы (х)

Показатели контрольной группы (у)

1. Мо = 6 1.Мо = 5

Ранжируем:

№ п/п		ранг	№ п/п		ранг		№ п/п		ранг	№ п/п		ранг
1.	5	5	11.	6	12,5		1.	5	7,5	11.	5	7,5
2.	5	5	12.	6	12,5		2.	5	7,5	12.	5	7,5
3.	5	5	13.	6	12,5		3.	5	7,5	13.	5	7,5
4.	5	5	14.	6	12,5		4.	5	7,5	14.	5	7,5
5.	5	5	15.	6	12,5		5.	5	7,5	15.	6	16
6.	5	5	16.	7	18		6.	5	7,5	16.	6	16
7.	5	5	17.	7	18		7.	5	7,5	17.	6	16
8.	5	5	18.	7	18		8.	5	7,5	18.	7	19
9.	5	5	19.	7	18		9.	5	7,5	19.	7	19
10.	6	12,5	20.	7	18		10.	5	7,5	20.	7	19

Другое по теме:

Применение теории Пиаже к практике образования
Если бы понадобилось получить на основе работ Пиаже практиче­ские характеристики процесса школьного обучения, то какими они могли бы оказаться? Обучение посредством исследования. Согласно Пиаже (1973)[28], интеллектуальное развитие завис ...

Описание методик
В нашем исследовании использовались методики, позволяющие осуществить качественный анализ процесса выполнения определенной деятельности, выявить структуру словесного описания ребенком этого процесса выполнения деятельности. Методика «Ело ...

Основные причины конфликтов в организации
Как мы заметили ранее, конфликт включает в себя присутствие и осознание противоположных интересов. Само по себе это условие не является необходимым или достаточным в случае действительного конфликта. Иногда он возникает даже тогда, когда ...