ПриложенияСтраница 18
Таблица 1.3.2
Протокол теста зрительной памяти «Узнавание фигур» контрольной группы испытуемых
|
Система кодирования |
Кол-во воспроизведенных ребенком слов |
Кол-во баллов |
Уровень развития |
|
1 |
6 |
6 б |
средний |
|
2 |
5 |
5 б |
средний |
|
3 |
6 |
6 б |
средний |
|
4 |
7 |
7 б |
высокий |
|
5 |
6 |
6 б |
средний |
|
6 |
7 |
7 б |
высокий |
|
7 |
7 |
7 б |
высокий |
|
8 |
6 |
6 б |
средний |
|
9 |
8 |
8 б |
средний |
|
10 |
6 |
6 б |
средний |
|
11 |
8 |
8 б |
высокий |
|
12 |
6 |
6 б |
средний |
|
13 |
7 |
7 б |
высокий |
|
14 |
7 |
7 б |
высокий |
|
15 |
7 |
7 б |
высокий |
|
16 |
7 |
7 б |
высокий |
|
17 |
8 |
8 б |
высокий |
|
18 |
6 |
6 б |
средний |
|
19 |
7 |
7 б |
высокий |
|
20 |
5 |
5 б |
средний |
Проверка статистической гипотезы
1) 1-й класс задач, так как есть различия в уровне исследуемого признака;
2) переменная измерена в шкале отношений;
3) независимый характер выборки, малая объем 40 испытуемых;
4) необходимый уровень значимости р ≤ 0,05 р ≤ 0,01;
5) формулируем гипотезу Альтернативную.
Другое по теме:
Креативность и творческая фантазия
Различные исследования и тестирования подводят к выводу, что психологическую основу креативной способности составляет творческая фантазия, понимаемая как синтез воображения и эмпатии (перевоплощения). Потребность в творчестве как важнейша ...
Практическая часть. Исследование мотивов
профессионального выбора у студентов Высших учебных заведений. План
исследования
Респондентам были предложены несколько методик
1-ая методика «Шкала ранжирования мотивов» (см Приложение 1)
Респонденту предлагалось ознакомиться с 10-ю предложенными мотивами и расположить их согласно собственной мотивации, при выборе ...
Произвольность и свободный выбор как сущностные свойства разума
Обсуждая проблему желательных сил (на наш взгляд это понятие Дамаскина очень близко понятию мотивации современной психологии), Иоанн Дамаскин исходит из следующего понимания природы человека, отражающего взгляд христианской философии. Чел ...