ПриложенияСтраница 13
При р ≤ 0,05 t кр = 2,02, при р ≤ 0,01 t кр = 2,70; t эмп < t кр.
8) Если t эмп < t кр для уровня значимости р ≤ 0,05 то различия между выборками не достоверны т.е. принимаем нулевую гипотезу о сходстве.
9) Вывод Альтернативная гипотеза оказалась ложной т.к. различия между выборками не достоверны, следовательно, принимаем Нулевую гипотезу о сходстве.
В уровне развития кратковременной смысловой памяти и общей психологической готовности к школьному обучению испытуемых экспериментальной и контрольной групп нет различий.
1.2 Математическая обработка теста слуховой памяти
Таблица 1.2.1
Протокол теста слуховой памяти экспериментальной группы испытуемых
|
Используемые слова | |||||||||||
|
Сис-ма коди-ровки |
Яблоко |
Нос |
Слон |
Дуб |
Лампа |
Иголка |
Книга |
Машина |
Ворона |
Молоток |
Балл |
|
1 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
2 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
3 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
4 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
6 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
7 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
9 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
11 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
12 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
13 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
14 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 | |||
|
15 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 | |||
|
16 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
17 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
18 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 | ||||
|
19 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 | |||||
|
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 | |||
Другое по теме:
Факторы, влияющие психологическую устойчивость личности
Психологическую устойчивость личности можно рассматривать как сложное качество личности, синтез отдельных качеств и способностей. Насколько она выражена – зависит от множества факторов. Психологическую устойчивость поддерживают внутренн ...
Тест копирования бессмысленных слогов
Это могут быть бессмысленные слоги, написанные каллиграфическим почерком. Один набор слогов из приведенных пяти предъявляется ребенку на специальной карточке. «Посмотри, говорит проверяющий, - тут что-то написано. Ты еще не умеешь писать ...
Практическая часть. Изучение влияния различных средств массовой
коммуникации на подростков
В практическую часть курсовой работы мною включены результаты исследования влияния средств массовой информации на девиантное поведение подростков, с помощью тестов, а также разработки классных часов и родительских собраний, помогающих реш ...
