ПриложенияСтраница 53
![]()
х = 176/20 = 8,8 у = 159/20 = 7,95 ∑ = 3,2 ∑ = 6,91
При р ≤ 0,05 t кр = 2,02, при р ≤ 0,01 t кр = 2,70; t эмп > t кр.
8) Если t эмп > t кр для уровня значимости р ≤ 0,05 то различия между выборками достоверны. Различия тем более достоверны, если t эмп > t кр для уровня значимости р ≤ 0,01, р ≤ 0,01 т.е. принимаем Альтернативную гипотезу о различиях.
9) Вывод Нулевая гипотеза оказалась ложной т.к. различия между выборками достоверны, следовательно, принимаем Альтернативную гипотезу о различиях.
В результате использования игровых занятий по развитию основных видов памяти детей старшего дошкольного возраста, уровень мотивационной готовности к обучению в школе испытуемых в экспериментальной группе выше, чем в контрольной, т.е. есть различия в уровне развития, общая психологическая готовность к школьному обучению испытуемых экспериментальной группы выше, чем у испытуемых контрольной группы.
2.2 Математическая обработка теста «Самое непохожее»
Таблица 2.2.1
Протокол теста «Самое непохожее» экспериментальной группы испытуемых
|
Система кодирования |
По форме |
По цвету |
По размеру |
Самая непохожая |
Балл |
|
1 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
2 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
3 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
4 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
6 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
7 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
9 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
11 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
12 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
13 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
14 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
15 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
16 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
17 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
18 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
19 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
Другое по теме:
Почему конфликт можно отнести к трудным ситуациям в жизни человека?
Конфликт можно отнести к трудным ситуациям в жизни человека.
Конфликты в XX веке стали основной причиной гибели огромной массы людей. Две мировые войны, более 200 крупномасштабных войн, локальные войны, репрессии, вооруженная борьба за ...
Концепция креативности как универсальной познавательной
творческой способности
Творческие компоненты интеллектуальных процессов всегда привлекали внимание многих ученых. Однако в большинстве исследований творчества фактически не учитывались индивидуальные различия в этих же творческих способностях, хотя и признавало ...
Произвольность и свободный выбор как сущностные свойства разума
Обсуждая проблему желательных сил (на наш взгляд это понятие Дамаскина очень близко понятию мотивации современной психологии), Иоанн Дамаскин исходит из следующего понимания природы человека, отражающего взгляд христианской философии. Чел ...
