ПриложенияСтраница 53
![]()
х = 176/20 = 8,8 у = 159/20 = 7,95 ∑ = 3,2 ∑ = 6,91
При р ≤ 0,05 t кр = 2,02, при р ≤ 0,01 t кр = 2,70; t эмп > t кр.
8) Если t эмп > t кр для уровня значимости р ≤ 0,05 то различия между выборками достоверны. Различия тем более достоверны, если t эмп > t кр для уровня значимости р ≤ 0,01, р ≤ 0,01 т.е. принимаем Альтернативную гипотезу о различиях.
9) Вывод Нулевая гипотеза оказалась ложной т.к. различия между выборками достоверны, следовательно, принимаем Альтернативную гипотезу о различиях.
В результате использования игровых занятий по развитию основных видов памяти детей старшего дошкольного возраста, уровень мотивационной готовности к обучению в школе испытуемых в экспериментальной группе выше, чем в контрольной, т.е. есть различия в уровне развития, общая психологическая готовность к школьному обучению испытуемых экспериментальной группы выше, чем у испытуемых контрольной группы.
2.2 Математическая обработка теста «Самое непохожее»
Таблица 2.2.1
Протокол теста «Самое непохожее» экспериментальной группы испытуемых
|
Система кодирования |
По форме |
По цвету |
По размеру |
Самая непохожая |
Балл |
|
1 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
2 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
3 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
4 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
6 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
7 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
9 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
10 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
11 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
12 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
13 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
14 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
15 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
16 |
+ |
+ |
+ |
3 | |
|
17 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
18 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
19 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
20 |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
Другое по теме:
Содержание и структура восприятия музыкального произведения
В музыкальной психологии сложилось несколько направлений, изучающих процессы музыкального восприятия. Одним из самых глубоко разработанных направлений является поиск "зерна" восприятия, раскрывающего специфику восприятия музыки. ...
Эмпирическое исследование памяти и общей психологической
готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста. Организация
эмпирического исследования
Для осуществления эмпирического исследования уровня развития памяти и психологической готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста определили эмпирическую гипотезу, подтверждение или опровержение которой и будет явл ...
Разработка и организация программы игровых занятий по
развитию памяти детей старшего дошкольного возраста
Название программы:
программа игровых занятий по развитию памяти детей старшего дошкольного возраста, с помощью совершенствования их органов чувств (см. прил. 1).
Цель программы:
развитие памяти детей старшего дошкольного возраста, чер ...
