ПриложенияСтраница 7
Приложение 3
Таблица № 3 Сравнительная таблица процентных результатов по ответам детей контрольной и экспериментальной групп к опроснику диагностической методики первоначального изучения уровня самосознания у детей старшего дошкольного возраста
|
Вариант ответа |
Контрольная группа |
Экспериментальная группа |
|
перечисление режимных моментов (=) |
40% |
45% |
|
отсутствие ответа (-), |
35% |
30% |
|
сообщения о своих действиях и развернутый рассказ о прошлых и будущих событиях (+). |
15% |
20% |
|
по частоте встречаемости следующих типов ответов: стереотипное повторение одного ответа (~) |
10% |
5% |
Таблица № 4 Сравнительная таблица процентных результатов по ответам детей контрольной и экспериментальной групп к опроснику диагностической методики изучения уровня самосознания у детей после проведения комплекса занятий
|
Вариант ответа |
Контрольная группа |
Экспериментальная группа | ||
|
= |
1-я стадия |
2- я стадия |
1- я стадия |
2- я стадия |
|
40% |
45% |
45% |
40% | |
|
- |
35% |
30% |
30% |
25% |
|
+ |
15% |
15% |
20% |
25% |
|
~ |
10% |
10% |
5% |
10% |
Приложение 4
Содержание дополнительной программы по этнокультурному (русскому) компоненту образования (комплекс занятий).
Задачи.
Воспитывающие:
1. Формировать положительнее отношение к русской народной культуре
2. Формировать знания о богатой русской народной культуре.
3. Воспитывать у детей чувство гордости за сою страну, богатую славными традициями.
4. Формировать чувство причастности к русскому народу и русской культуре.
5. Развивать у детей познавательный интерес к русской народной культуре.
6. Воспитывать уважение к труду народных мастеров
Обучающие:
1. Формировать обобщенные знания и умения у детей об устном народном творчестве русского народа, традициях и истории русского народа, русских народных игр, традиционных и обрядовых праздниках русского народа, о быте на Руси.
Другое по теме:
Тактика общения.
Для имиджа делового человека очень важна тактика общения. Почему не удается реализовать свою стратегию общения? Верная стратегия живого общения – еще не абсолютная гарантия успеха. В общении огромное значение имеет правильный выбор тактик ...
Анализ результатов исследования
Теперь вернемся к цели нашей работы, а именно – выявить, существует ли связь между типом темперамента младшего школьника и уровнем развития его памяти. В первой главе мы исследовали теоретическую основу проблемы. Затем провели исследовани ...
Экспериментальная часть. Обоснование выбора методики
исследования
В современной педагогической литературе: отмечается, что работа с детьми осложнилась, что дети сейчас не те, избалованы, эмоционально неустойчивы, имеются проблемы в общении и т.д. Для продуктивной педагогической деятельности, прежде всег ...
