Характеристика экспериментальной выборки.
Страница 3

Методика «способность к лидерству» (сырые данные) табл. 3

№ п/п

Качества лидера выражены слабо

Качества лидера выражены средне

Качества лидера выражены сильно

Лидер склонен к диктату

1

-

33

-

-

2

-

26

-

-

3

-

35

-

-

4

-

-

36

-

5

-

-

38

-

6

-

-

40

-

7

-

28

-

-

8

-

34

-

-

9

-

-

-

41

10

-

-

36

-

11

-

31

-

-

12

-

-

38

-

13

-

-

40

-

14

-

-

37

-

15

-

-

39

-

16

-

30

-

-

17

-

-

36

-

18

25

-

-

-

19

-

-

36

-

20

-

34

-

-

21

24

-

-

-

22

22

-

-

-

23

-

26

-

-

24

22

-

-

-

25

20

-

-

-

26

25

-

-

-

27

-

27

-

-

28

-

30

-

-

29

20

-

-

-

30

25

-

-

-

31

24

-

-

-

32

-

27

-

-

33

21

-

-

-

34

22

-

-

-

35

25

-

-

-

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Другое по теме:

Концепция преобразующего лидерства
Понятие преобразующего или реформаторского лидерства имеет много общего с харизматическим лидерством, но трактуется существенно. Лидер-реформатор мотивирует последователей путем повышения уровня их сознательности в восприятии важности и ...

Развитие познавательной деятельности
А. Кругозор 1. Представления о мире достаточно развернуты и конкретны, ребенок может рассказать о стране, городе, в котором живет, о животных и растениях, временах года. 2. Представления достаточно конкретны, но ограничены непосредствен ...

Развитие школьно-значимых психофизиологических функций
А. Фонематический слух, артикуляционный аппарат 1. Нарушений в фонематическом строе речи, в звукопроизно­шении нет, речь правильна, отчетлива. 2. В фонематическом строе речи, в звукопроизношении есть заметные нарушения (необходимо обсле ...