Характеристика экспериментальной выборки.Страница 2
Опросник Томаса (сырые данные) табл. 2
|
№ |
стили поведения в конфликтных ситуациях | ||||
|
п/п |
сопер-ничество |
сотрудничество |
компромисс |
избегание |
приспособление |
|
1 |
7 |
6 |
8 |
5 |
4 |
|
2 |
8 |
6 |
8 |
4 |
4 |
|
3 |
10 |
5 |
7 |
4 |
4 |
|
4 |
8 |
6 |
8 |
3 |
3 |
|
5 |
12 |
5 |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
10 |
4 |
9 |
3 |
4 |
|
7 |
8 |
4 |
11 |
3 |
4 |
|
8 |
9 |
3 |
10 |
5 |
3 |
|
9 |
9 |
6 |
6 |
3 |
5 |
|
10 |
10 |
5 |
8 |
2 |
4 |
|
11 |
9 |
6 |
4 |
2 |
8 |
|
12 |
12 |
3 |
9 |
2 |
4 |
|
13 |
11 |
2 |
10 |
3 |
4 |
|
14 |
10 |
4 |
9 |
3 |
4 |
|
15 |
12 |
5 |
8 |
2 |
3 |
|
16 |
11 |
2 |
9 |
5 |
3 |
|
17 |
4 |
10 |
6 |
5 |
5 |
|
18 |
5 |
9 |
7 |
6 |
3 |
|
19 |
3 |
11 |
5 |
5 |
6 |
|
20 |
4 |
7 |
6 |
9 |
4 |
|
21 |
3 |
8 |
8 |
5 |
6 |
|
22 |
5 |
12 |
7 |
3 |
3 |
|
23 |
6 |
9 |
5 |
5 |
5 |
|
24 |
6 |
9 |
6 |
3 |
6 |
|
25 |
5 |
10 |
6 |
5 |
4 |
|
26 |
4 |
11 |
4 |
6 |
5 |
|
27 |
6 |
12 |
4 |
4 |
4 |
|
28 |
7 |
10 |
4 |
5 |
4 |
|
29 |
4 |
9 |
5 |
7 |
5 |
|
30 |
8 |
12 |
3 |
4 |
3 |
|
31 |
5 |
12 |
4 |
6 |
3 |
|
32 |
4 |
8 |
5 |
8 |
5 |
|
33 |
6 |
7 |
6 |
6 |
5 |
|
34 |
6 |
9 |
6 |
4 |
5 |
|
35 |
7 |
8 |
5 |
6 |
4 |
Другое по теме:
Методы работы консультанта
Большинство методов психологии и психотерапии может быть концептуализировано с помощью пятишаговой модели принятия решений. Данная модель работает и в «терапии взаимопонимания», и в психоанализе, и в роджерианском подходе, в методиках реф ...
Классификация способностей человека
Существует очень много способностей. В науке известны попытки их классификации. В большинстве этих классификаций различают в первую очередь природные, или естественные, способности (в основе своей биологически обусловленные) и специфическ ...
Особенности эмоциональной сферы дошкольника
Физическому и речевому развитию ребенка сопутствуют изменения в эмоциональной сфере. Меняются его взгляды на мир и отношения с окружающими. Способность ребенка сознавать и контролировать свои эмоции возрастает, как понимание поведения, на ...