Тренинги общения с младшими школьниками как средство школьной дезадаптации
- Введение
- Теоретическое обоснование проблемы тренинга общения с младшими школьниками как средство коррекции школьной дезадаптации. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга
- Тренинг в системе методов практической психологии
- Сущность тренинговых методов
- Тренинговые методы работы с младшими школьниками
- Выводы
- Опытно-экспериментальное изучение проблемы тренингов общения с младшими школьниками как средства коррекции школьной дезадаптации. Особенности проявления школьной тревожности у детей младшего школьно
- Конструирование системы работы по снижению школьной тревожности детей младшего школьного возраста.
- Апробация системы работы по снижению школьной тревожности детей младшего школьного возраста
- Сравнительный анализ данных констатирующего и формирующего эксперимента
- Приложения
Другое по теме:
Анализ теоретических подходов к проблеме профессионального
самоопределения
Перемены, характерные для современного общества, обуславливают радикальные изменения в мотивах связанных с выбором профессии.
Во внутреннем мире современного студенчества также происходят перемены. Меняются его интересы и потребности, м ...
Теоретические аспекты психологической готовности материнству. Понятие «материнство» и его
функции.
Материнство изучается в русле различных наук: истории, культурологи, медицины, физиологии, биологии поведения, социологии, психологии. Каждая наука изучает и определяет материнство, исходя из своих целей и задач. Интерес к комплексному из ...
Влияние отметки на психологию младшего школьника
Психологи А.Ф. Ануфриев и С.Н. Костромина выделили ряд трудностей в обучении младшего школьника и возможные психологические причины данных трудностей:
Примерно 20% детей из всего класса могут пропускать буквы в письменных работах. Это яв ...