Тренинги общения с младшими школьниками как средство школьной дезадаптации
- Введение
- Теоретическое обоснование проблемы тренинга общения с младшими школьниками как средство коррекции школьной дезадаптации. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга
- Тренинг в системе методов практической психологии
- Сущность тренинговых методов
- Тренинговые методы работы с младшими школьниками
- Выводы
- Опытно-экспериментальное изучение проблемы тренингов общения с младшими школьниками как средства коррекции школьной дезадаптации. Особенности проявления школьной тревожности у детей младшего школьно
- Конструирование системы работы по снижению школьной тревожности детей младшего школьного возраста.
- Апробация системы работы по снижению школьной тревожности детей младшего школьного возраста
- Сравнительный анализ данных констатирующего и формирующего эксперимента
- Приложения
Другое по теме:
Воспитание как реализация определенной системы
Организацию воспитания в семье по определенной системе можно считать вариантом реализации потребности достижения. Встречаются семьи, где цели воспитания как бы отодвигаются от самого ребенка и направляются не столько на него самого, сколь ...
Развитие мышления
Особенность здоровой психики ребенка - познавательная активность. Любознательность ребенка постоянно направлена на познание окружающего мира и построение своей картины этого мира. Ребенок, играя, экспериментирует, пытается установить прич ...
Программа самосовершенствования в нашей школе
Программа самосовершенствования ориентирована на учащихся 9- 11х классов.
Программа строится по принципу самозаказа гимназиста. Каждый гимназист- старшеклассник определяет для себя рубежи выполнения программ.
Направления деятельности ...