ЗаключениеСтраница 8
Приложение
IV
Сопоставление реального, желаемого самоописания и личностных профилей.
|
№ испытуемого |
Количество прилагательных в реальном самоописании |
Количество прилагательных в желаемом самоописании |
Количество шкал, отраженных в реальном самоописании |
Номера шкал, отраженных в реальном самоописании |
|
1 |
12 |
9 |
5 |
1, 3, 5, 6,10 |
|
2 |
12 |
10 |
4 |
6,8,9,10 |
|
3 |
11 |
12 |
4 |
2,5,9,10 |
|
4 |
14 |
14 |
6 |
3,4,6,7,8,12 |
|
5 |
15 |
11 |
6 |
3,5,7,10,11,12 |
|
6 |
11 |
10 |
6 |
2,5,7,8,9,11 |
|
7 |
12 |
9 |
7 |
1,2,5,8,10,11,12 |
|
8 |
13 |
7 |
5 |
3,5,6,8,10 |
|
9 |
11 |
9 |
6 |
3,4,8,9,10,11 |
|
10 |
9 |
12 |
3 |
2,3,10 |
|
11 |
13 |
10 |
7 |
3,5,6,8,9,10,12 |
|
12 |
14 |
11 |
7 |
2,3,5,8,9,10,11 |
|
13 |
10 |
7 |
4 |
3,5,6,8 |
|
14 |
9 |
11 |
3 |
5,7,8 |
|
15 |
14 |
10 |
5 |
3,5,8,9,10 |
|
16 |
12 |
11 |
5 |
2,5,7,9,10 |
|
17 |
12 |
14 |
4 |
1,5,8,10 |
|
18 |
15 |
8 |
7 |
3,4,6,7,8,9,10 |
|
19 |
16 |
10 |
7 |
2,3,5,8,9,10,11 |
|
20 |
10 |
10 |
6 |
3,5,6,8,10,12 |
|
21 |
15 |
10 |
5 |
3,5,7,9,10 |
|
22 |
12 |
9 |
4 |
3,6,8,9 |
|
23 |
11 |
11 |
7 |
2,3,5,7,8,9,11 |
|
24 |
13 |
7 |
6 |
1,3,5,6,8,9 |
|
25 |
14 |
8 |
6 |
3,5,8,9,10,12 |
|
26 |
9 |
10 |
5 |
2,4,5,6,10 |
|
27 |
11 |
12 |
5 |
3,5,8,9,10 |
|
28 |
13 |
10 |
7 |
4,6,7,8,9,10,12 |
|
29 |
12 |
13 |
5 |
5,6,8,9,10 |
|
30 |
13 |
12 |
4 |
4,6,8,9 |
|
31 |
14 |
8 |
5 |
3,5,6,8,10 |
|
32 |
10 |
9 |
4 |
3,6,8,10 |
|
33 |
13 |
12 |
5 |
5,6,8,9,10 |
|
34 |
12 |
11 |
6 |
6,7,8,9,10,11 |
|
35 |
10 |
8 |
7 |
1,3,5,6,8,9,10 |
|
36 |
13 |
13 |
8 |
2,3,4,5,6,8,10 |
|
37 |
16 |
13 |
5 |
6,8,9,10,11 |
|
38 |
13 |
11 |
6 |
3,5,6,8,9,10 |
|
39 |
16 |
11 |
5 |
5,6,7,8,10 |
|
40 |
15 |
13 |
6 |
6,7,9,10,11,12 |
|
среднее знач. |
12,5 |
10,4 |
5,45 |
3,5,6,8,9,10 |
Другое по теме:
Креативность с позиции своеобразия личностных
особенностей креативов
Многие исследования креативности «личностного» направления, а среди них следует выделить Баррона,
изучают роль мотивации в творческом процессе, а также влияние различных факторов социальной среды на развитие креативности. Поскольку психо ...
Взаимосвязь русских народных традиций с национальным самосознанием детей
старшего дошкольного возраста
В энциклопедическом словаре национальное самосознание рассматривается как совокупность взглядов, мнений и отношений, выражающих содержание, уровень и особенности представлений членов национально-этнической общности о своей истории, соврем ...
Физиологические основы воли
В теменной части коры больших полушарий расположена область, управляющая двигательной активностью человека. Она связана со всеми участками коры, в том числе с корковыми концами всех анализаторов. Эта связь обеспечивает то, что возбужден ...