Описание и обсуждение результатов исследования. Выводы
Страница 1

Материалы » Психологические причины трудностей школьного обучения в начальных классах » Описание и обсуждение результатов исследования. Выводы

Этот этап проходил через полгода работы.

Задачи 3 этапа:

- вновь провести уже использованные диагностические методики, направленные на выявления уровней знаний и представлений младших школьников о природе и гуманного отношения к ней, а так же уровни сформированности практических навыков и умений в разнообразной деятельности в природе.

- сравнить показатели констатирующего и контрольного этапов эксперимента.

- выяснить степень влияния разнообразных внеклассных занятий на процесс формирования экологической культуры младших школьников.

Методика, направленная на выявление знаний и представлений младших школьников о природе и гуманного отношения к ней. (см. констатирующий этап).

Индивидуальные результаты методики представлены в таблице № 3.

Таблица № 3.

ФИО учащегося

Вопросы

Средний балл

№ п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.Аристов Марк.

4

4

5

4

5

4

4

4

4

4

42

2.Бугина

Анастасия.

5

3

3

4

5

4

4

4

3

4

39

3. Власова Юлия.

4

3

5

3

5

4

5

4

4

4

41

4. Кондаурова

Анастасия.

5

4

3

4

5

5

4

3

4

4

41

5. Мельников

Кирилл.

5

4

4

5

5

5

4

4

5

5

46

6. Онофрийчук.

Анна.

5

4

5

4

4

4

5

5

5

5

46

7. Пуговкина

Анастасия.

4

4

4

5

5

4

5

5

5

5

46

8. Угодников

Антон.

4

5

5

5

5

5

4

5

5

5

48

9.Шафикова

Паула.

5

4

4

5

5

5

5

5

4

5

47

10. Юнко

Александр.

4

4

5

4

5

5

5

5

4

5

46

Страницы: 1 2 3

Другое по теме:

Общая характеристика мышления
Мышление — это психический познавательный процесс от­ражения существенных связей и отношений предметов и явле­ний объективного мира. В процессе мышления человек отражает объективный мир иначе, чем в процессах восприятия и воображения. В ...

Особенности влияния семьи на развитие психологической защиты ребенка
Формирование полноценной системы психологической защиты происходит по мере взросления ребенка, в процессе индивидуального развития и научения. Индивидуальный набор защитных механизмов зависит от конкретных обстоятельств жизни, с которыми ...

Виды творчества и их особенности
Творчество издавна делят на художественное и научное. Художественное творчество не имеет непосредственной нацеленности на новизну, не отождествляется с производством нового, хотя оригинальность обычно присутствует среди критериев художес ...