ПриложенияСтраница 5
Таблица 3
Шкала для перевода сырых оценок по методике ИЖС (
LSI) в процентили
(данные авторов апробации)
|
Сырые очки |
Отрицание |
Вытеснение |
Регрессия |
Компенсация |
Проекция |
Замещение |
Интеллектуализация |
Реактивные образ. |
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H | |
|
0 |
3 |
2 |
2 |
5 |
1 |
6 |
0 |
7 |
|
1 |
13 |
8 |
6 |
20 |
5 |
23 |
3 |
19 |
|
2 |
27 |
25 |
19 |
37 |
6 |
37 |
6 |
39 |
|
3 |
39 |
42 |
35 |
63 |
7 |
48 |
17 |
61 |
|
4 |
50 |
63 |
53 |
78 |
12 |
65 |
28 |
76 |
|
5 |
61 |
76 |
70 |
88 |
20 |
77 |
42 |
91 |
|
6 |
79 |
87 |
80 |
95 |
27 |
86 |
59 |
97 |
|
7 |
84 |
92 |
85 |
97 |
36 |
93 |
76 |
98 |
|
8 |
90 |
97 |
88 |
99 |
46 |
97 |
87 |
99 |
|
9 |
97 |
98 |
95 |
64 |
98 |
92 | ||
|
10 |
98 |
99 |
97 |
72 |
99 |
97 | ||
|
11 |
99 |
99 |
90 |
99 | ||||
|
12 |
96 | |||||||
|
13 |
99 |
Другое по теме:
Роль тренер в создании социально-психологического климата и эффективной
деятельности спортивной команды
«Человек — писал Антуан де Сент-Экзюпери, — это узел связи». И еще: «Одинокой личности не существует. Тот, кто замыкается в своем одиночестве, наносит ущерб общине. Тот, кто грустит, наводит грусть на других». Что бы мы ни делали, о чем ...
Толпа
Самым сложным и самым важным субъектом стихийного массового поведения является толпа. Это контактная, внешне неорганизованная общность людей, отличающаяся высокой степенью конформизма ее членов, действующая крайне эмоционально и единодушн ...
Опытно-экспериментальное изучение проблемы тренингов общения с младшими
школьниками как средства коррекции школьной дезадаптации. Особенности
проявления школьной тревожности у детей младшего школьно
Проблема тревожности как относительно устойчивого личностного образования сравнительно редко встает в чистом виде. Обычно она включается в контекст широкого круга вопросов: слабой или неровной, «скачущей» успеваемости ученика (особенно в ...