Совершенствование пространственно-предметного компонента среды социальной службы
- Введение
- Пространственно-предметный компонент как основа развития среды. Основные типы развития пространственно-предметного компоненты среды
- Проектирование пространственно-предметного компонента развивающей образовательной среды
- Проблемы и инновации организации пространственно-предметного компонента среды. Проблемы организации пространственно-предметного компонента
- Инновационный подход в организации пространственно-предметного компонента среды
- Совершенствование пространственно-предметного компонента среды
- Заключение
Другое по теме:
Диагностика психических процессов
В данном разделе приведены результаты диагностики таких психических процессов как мышление, внимание, воображение и память у респондентов контрольной и экспериментальной группы.
Мышление исследовалось с помощью двух методик.
Первая мето ...
Тест кратковременной памяти и умозаключений
Как видно из названия, данный тест носит комбинированный характер. Выражается это в использовании одного и того же учебного материала для оценивания двух хотя и взаимосвязанных, но качественно разных способностей - кратковременной памяти ...
Социально-педагогическая программа социализации подростков отклоняющегося
поведения.
Разработка данной программы, прежде всего, ориентировала нас на рассмотрение понятия отклоняющегося поведения. Оценка любого поведения подразумевает его сравнение с какой-то нормой, асоциальное поведение часто называют девиантным, отклоня ...