Ход и
результаты исследованияСтраница 2
Таблица 2.3
Референтные группы макроуровня
|
Наполненность референтных групп |
Frequency |
Percent |
Valid Percent |
Cumulative Percent | |
|
ниже |
46 |
85,2 |
85,2 |
85,2 | |
|
норма |
8 |
14,8 |
14,8 |
100,0 | |
|
Total |
54 |
100,0 |
100,0 | ||
Исследуя взаимосвязь референтных групп и адекватности самооценки испытуемых, мы обнаружили, что значимые различия присутствуют лишь для распределений показателей адекватности самооценки и референтных групп макроуровня. Приводим распределение частот в Таблице 2.4.
Таблица 2.4
Взаимосвязь самооценки и референтных групп макроуровня
|
Референтные группы макроуровня |
Total | ||||
|
ниже |
норма | ||||
|
самооценка |
адекватная |
Count |
6 |
8 |
14 |
|
Expected Count |
11,9 |
2,1 |
14,0 | ||
|
% within САМООЦЕН |
42,9% |
57,1% |
100,0% | ||
|
% within МАКРОУРО |
13,0% |
100,0% |
25,9% | ||
|
% of Total |
11,1% |
14,8% |
25,9% | ||
|
неадекватная |
Count |
40 |
0 |
40 | |
|
Expected Count |
34,1 |
5,9 |
40,0 | ||
|
% within САМООЦЕН |
100,0% |
,0% |
100,0% | ||
|
% within МАКРОУРО |
87,0% |
,0% |
74,1% | ||
|
% of Total |
74,1% |
,0% |
74,1% | ||
|
Total |
Count |
46 |
8 |
54 | |
|
Expected Count |
46,0 |
8,0 |
54,0 | ||
|
% within САМООЦЕН |
85,2% |
14,8% |
100,0% | ||
|
% within МАКРОУРО |
100,0% |
100,0% |
100,0% | ||
|
% of Total |
85,2% |
14,8% |
100,0% | ||
Другое по теме:
Общая характеристика мышления
Мышление
— это психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира.
В процессе мышления человек отражает объективный мир иначе, чем в процессах восприятия и воображения. В ...
Эмпирическая трактовка экстремальной ситуации
Эмпирическое определение экстремальной ситуации основывается на трактовке экстремальности как экстраординарного инцидента, несчастного случая, бедствия, чрезвычайной ситуации и др. Событие в этом подходе явно или неявно понимается дискрет ...
Конструирование системы работы по снижению школьной тревожности детей
младшего школьного возраста.
Работа по снижению тревожности школьников предполагает несколько взаимосвязанных направлений.
Психологическое просвещение родителей. Данное направление работы включает три блока. Первый блок предполагает рассмотрение следующих вопросов: ...