ПриложенияСтраница 3
Приложение 3
Наиболее часто называемые качества лидера опрошенными юношами
|
Лидер - мужчина |
Лидер-женщина | ||
|
образованный |
13 |
привлекательная и обаятельная |
11 |
|
настойчивый |
9 |
умная |
9 |
|
ответственный |
9 |
образованная |
8 |
|
умный |
9 |
строгая |
8 |
|
доброжелательный |
7 |
требовательная |
7 |
Наиболее часто называемые качества лидера опрошенными девушками
|
Лидер - мужчина |
Лидер-женщина | ||
|
умный |
13 |
умная |
11 |
|
интеллигентный |
8 |
доброжелательная |
8 |
|
уверен в себе |
8 |
целеустремленная |
8 |
|
мужественный |
7 |
привлекательная и обаятельная |
8 |
|
целеустремленный |
6 |
красивая |
7 |
Приложение 4
Представления о важнейших качествах лидера-мужчины
(в процентном соотношении)
|
С точки зрения юношей |
С точки зрения девушек | ||
|
образованный |
87 |
умный |
87 |
|
настойчивый |
60 |
интеллигентный |
53 |
|
ответственный |
60 |
уверен в себе |
53 |
|
Умный |
60 |
мужественный |
46 |
|
доброжелательный |
46 |
целеустремленный |
40 |
Представления о важнейших качествах лидера-женщины
(в процентном соотношении)
|
С точки зрения юношей |
С точки зрения девушек | ||
|
привлекательная и обаятельная |
73 |
умная |
73 |
|
Умная |
60 |
доброжелательная |
53 |
|
образованная |
53 |
целеустремленная |
53 |
|
строгая |
53 |
привлекательная и обаятельная |
53 |
|
требовательная |
46 |
красивая |
46 |
Другое по теме:
Жизненный цикл развития личности
В теории Э. Эриксона развитие личности рассматривается как прерывная последовательность качественно отличающихся друг от друга стадий. На каждой стадии человек должен сделать жизненно важный «выбор» между двумя полярными отношениями к мир ...
Эмпирическое исследование особенностей переживания
депрессии студентами, имеющими разные типы субъектной регуляции. Организация и ход исследования
Для практического подтверждения обозначенных нами теоретических предположений о существовании взаимосвязи склонности к депрессии с типологическими особенностями субъектной регуляции, т.е. тип субъектной регуляции деятельности связан с пер ...
Личностная готовность
Личностная готовность к школьному обучению заключается в формировании внутренней позиции школьника. Чтобы ребенок успешно учился он, прежде всего, должен стремиться к новой школьной жизни, к «серьезным» занятиям, «ответственным» поручения ...
