ПриложенияСтраница 3
Приложение 3
Наиболее часто называемые качества лидера опрошенными юношами
|
Лидер - мужчина |
Лидер-женщина | ||
|
образованный |
13 |
привлекательная и обаятельная |
11 |
|
настойчивый |
9 |
умная |
9 |
|
ответственный |
9 |
образованная |
8 |
|
умный |
9 |
строгая |
8 |
|
доброжелательный |
7 |
требовательная |
7 |
Наиболее часто называемые качества лидера опрошенными девушками
|
Лидер - мужчина |
Лидер-женщина | ||
|
умный |
13 |
умная |
11 |
|
интеллигентный |
8 |
доброжелательная |
8 |
|
уверен в себе |
8 |
целеустремленная |
8 |
|
мужественный |
7 |
привлекательная и обаятельная |
8 |
|
целеустремленный |
6 |
красивая |
7 |
Приложение 4
Представления о важнейших качествах лидера-мужчины
(в процентном соотношении)
|
С точки зрения юношей |
С точки зрения девушек | ||
|
образованный |
87 |
умный |
87 |
|
настойчивый |
60 |
интеллигентный |
53 |
|
ответственный |
60 |
уверен в себе |
53 |
|
Умный |
60 |
мужественный |
46 |
|
доброжелательный |
46 |
целеустремленный |
40 |
Представления о важнейших качествах лидера-женщины
(в процентном соотношении)
|
С точки зрения юношей |
С точки зрения девушек | ||
|
привлекательная и обаятельная |
73 |
умная |
73 |
|
Умная |
60 |
доброжелательная |
53 |
|
образованная |
53 |
целеустремленная |
53 |
|
строгая |
53 |
привлекательная и обаятельная |
53 |
|
требовательная |
46 |
красивая |
46 |
Другое по теме:
Проблема индивидуальных различий в развитии способностей у детей дошкольного
возраста в работах отечественных психологов
В отечественной психологии проблема индивидуальности и индивидуальных различий рассматривалась в работах ряда психологов (Б.Г.Ананьев, Э.А. Голубева, Н.С. Лейтес, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, В.С. Мерлин, И.В. Равич-Щербо, С.Л. Рубинштейн, ...
Память как показатель готовности ребенка к обучению в школе. Роль
развития памяти в школьном обучении
Необходимым условием психологической готовности ребенка старшего дошкольного возраста к обучению в школе является определенный уровень его умственной зрелости. У старшего дошкольника должны быть сформированы многие психические познаватель ...
Факторы, влияющие на развитие детской одаренности
Детский возраст имеет наибольшее значение для развития способностей и одаренности.
Существует качественное своеобразие детских особенностей. Это связано с их иной душевной организацией: необычайная чуткость к образным впечатлениям, богат ...