Опытно-экспериментальное изучение проблемы тренингов общения с младшими школьниками как средства коррекции школьной дезадаптации. Особенности проявления школьной тревожности у детей младшего школьно
Страница 2

Материалы » Тренинги общения с младшими школьниками как средство школьной дезадаптации » Опытно-экспериментальное изучение проблемы тренингов общения с младшими школьниками как средства коррекции школьной дезадаптации. Особенности проявления школьной тревожности у детей младшего школьно

Так же для подтверждения эксперимента была использована карта наблюдения за поведением ребёнка в школе. Она позволяет выявить отклонения в состоянии учащегося, свидетельствующие о недостаточной его адаптации к школе и значительном напряжении.

Данные карт наблюдения за поведением ребёнка в школе [приложение 2]:

Туманов-Замураев Данил - 17 баллов; Стеценко Аня - 13 баллов; Кочеров Миша - 12 баллов; Шумских Артём - 19 баллов; Лоскутникова Аня - 15 баллов; Григорьева Таня - 20 баллов.

Таким образом, Григорьева Таня и Шумских Артём по данным эксперимента являются детьми с высоким уровнем тревожности остальные четверо со средним.

Страницы: 1 2 

Другое по теме:

Комплексы
Ко́мплекс(лат. Complex - связь, сочетание) - в психологии (прежде всего в психоанализе) понятие, обозначающее «формирующуюся в бессознательном (или вытесненную в него) эмоционально окрашенную совокупность представлений, мотивов и уст ...

Основные теории лидерского поведения
Рассматривая теории лидерского поведения, прежде всего, можно выделить изученные выше авторитарный, демократический и либеральный типы лидерства. Характеристиками авторитарного стиля руководства являются: · сосредоточение всей власти и ...

Когнитивные и аффективные критерии этнической идентичности
Этническая идентичность — составная часть социальной идентичности личности, психологическая категория, которая относится к осознанию своей принадлежности к определенной этнической общности. В психологии этническая идентичность рассматрив ...