Обработка и интерпретация данных
Страница 2

Материалы » Планирование двухфакторного эксперимента » Обработка и интерпретация данных

Далее следуют расчеты по формуле 1.

3. Проверим гипотезу 4

Н1: Учащиеся с высокой самооценкой и низким уровнем мотивации выберут более трудное учебное задание, чем учащиеся с низкой самооценкой и высоким уровнем учебной мотивации.

Н0: Учащиеся с высокой самооценкой и низким уровнем мотивации выберут более трудное учебное задание, чем учащиеся с низкой самооценкой и высоким уровнем учебной мотивации.

Таблица 2.5.5

Таблица сопряжённости для критерия * при проверке гипотезы №4.

Ученики

Есть эффект

Нет эффекта

Сумма

Трудное учебное задание

%

Лёгкое учебное задание

%

Учащиеся с высокой самооценкой и низким уровнем учебной мотивации

Учащиеся с низкой самооценкой и высоким уровнем учебной мотивации

Сумма в %

100

100

Далее расчеты по формуле 1.

Гипотезы 2, 5 и 6 в проверке не нуждаются, так как не принадлежат принципу фальсифицируемости.

Сформируем таблицу обобщённых данных

Таблица 2.5.6

Выбор трудности учебного задания

Высокая самооценка

Низкая самооценка

Высокий уровень учебной мотивации

Низкий уровень учебной мотивации

Высокий уровень учебной мотивации

Низкий уровень учебной мотивации

Трудное задание

Лёгкое задание

Страницы: 1 2 

Другое по теме:

Структура и функции общения.
К структуре общения можно подойти по-разному, в данном случае будет охарактеризована структура путем выделения в общении трех взаимосвязанных сторон: коммуникативной, интерактивной и перцептивной. Коммуникативная сторона общения (или ком ...

Влияние ученья на умственное развитие
Проблема развивающего обучения и воспитания разрабатывалась в нашей стране на протяжении многих десятилетий. Первоначально внимание уделялось развитию навыков учебной деятельности. Вследствие этого было установлено, что начальное обучение ...

Заполнение опросника посттравматического роста (ОПТР) Тадеши и Калхауна
Опросник посттравматического роста (ОПТР), разработанный Тадеши и Калхауном, в нашей стране также адаптирован М.Ш. Магомед-Эминовым. Опросник показал себя валидным и надёжным психометрическим инструментом и использовался в научно-исследов ...