Характеристика испытуемых
Экспериментальное исследование было проведено в школе магии «Атлантида» (Санкт-Петербург). Для проведения исследования были собраны абитуриенты, желающие поступить в школу и стать экстрасенсами. Всего в исследовании приняло участие 40 человек.
Выборка делится на 22 женщин и 18 мужчин. Возраст испытуемых колеблется от 25 до 45 лет, преимущественно в исследовании приняли участие люди от 35 до 45 лет (27 человек).
30 из 40 испытуемых имеют высшее образование, 10 — среднеспециальное.
В выборке представлены люди следующих профессий: 13 врачей разных специализаций, 6 бухгалтеров, 4 юриста, 5 педагогов, 2 экономиста, 4 медицинских сестры, 2 секретаря, 2 парикмахера-стилиста, 2 менеджера.
Все респонденты родились и проживают в Санкт-Петербурге.
По результатам обследования, процедура которого представлена в п. 2.3, выявлено, что среди абитуриентов 15 человек имеют экстрасенсорные способности и 25 не имеют их.
В соответствии с этим, выборку можно разделить на контрольную и экспериментальную группу. Таким образом, в контрольную группу входит 25 респондентов, не имеющих экстрасенсорных способностей, а в экспериментальную — 15 респондентов, имеющих экстрасенсорные способности.
Другое по теме:
Виды психических процессов
Общей психологии выделяют различные психические процессы, которые позволяют эффективно работать психике и личности в целом.
Одним из важнейших психических процессов является память.
Память — это форма психического отражения, заключающая ...
Особенности влияния семьи на развитие психологической защиты ребенка
Формирование полноценной системы психологической защиты происходит по мере взросления ребенка, в процессе индивидуального развития и научения. Индивидуальный набор защитных механизмов зависит от конкретных обстоятельств жизни, с которыми ...
Планирование
экспериментального исследования по теме влияния уровня учебной мотивации и
самооценки младших школьников на выбор уровня трудности учебного задания. Формулировка
цели, предмета, объект
В нашей работе мы исследуем взаимосвязь уровня учебной мотивации и самооценки младшего школьника с выбором уровня трудности учебного задания.
Цель исследования: выявить взаимосвязь учебной мотивации и самооценки и выбора уровня трудности ...