Диагностика и развитие творческих способностей
Страница 2

Материалы » Психологические особенности творческой личности » Диагностика и развитие творческих способностей

Алгоритм выполнения упражнения:

а) записать понятие и перечислить в столбик по ассоциации существительные, которые отражают суть понятия;

б) выбрать из них 2–3 самых точных в качестве ключевых, сформулировать определение, сделав акцент на указании существенных признаков понятия;

в) синтезировать определение из нескольких формулировок.

Упражнение «Беглые ассоциации».

При выполнении задания необходимо создать как можно больше ассоциаций по сходству к словам–стимулам, отвечая на вопрос: «На кого или на что это может быть похоже». Время ответов не ограничено.

Анализ ответов производится по следующим критериям:

1. Беглость – общее количество ассоциаций в единицу времени.

2. Категориальная гибкость – количество использованных категорий из 40 возможных (приведение к 40).

3. Оригинальность – редкость, необычность ассоциации, оцениваемая по 4– балльной системе (0 – стереотипная ассоциация, 1 – оригинальная прямая ассоциация, 2 – оригинальная ассоциация с детализацией, 3 – оригинальная косвенная ассоциация).

4. Конструктивная активность – разнообразие используемых признаков по каждому слову.

Упражнение «Поиск общих признаков»

Характеристики и аналогии

Объекты

МОСТ

СКРИПКА

Основная функция

Сооружение для соединения берегов

Музыкальный инструмент

Общее

Мост соединяет берега, как скрипка – людей.

Смычок ходит по струнам, как люди и машины по мосту.

Мост и скрипка требуют тщательного изготовления и служат долго

Признаки

Железный, деревянный, имеет колебания, разводной, подвесной, выдерживает большие нагрузки

Деревянная, имеет акустику, красивая, покрашена

Подсистемы

Опоры, тросы, перила, настил

Корпус, струны, гриф, лак

Общее

Строительный материал – дерево и железо.

Натяжение тросов и струн. В обоих словах – буква “с”

Другие функции

Архитектура, эстетика, ориентир

Эстетика, ценность, раритет.

Общее

Архитектура – это застывшая музыка. Сырье для метафор: наводить мосты, быть первой скрипкой и пр.

Надсистема

Строительное сооружение

Музыкальный инструмент

Общее

Мост и скрипка – произведения искусства.

Венеция славится и мостами, и скрипками

Таким образом, мы видим, что диагностика и развитие творческих способностей многогранны. Существует множество тестов для определения творческих способностей у человека, однако низкие результаты тестирования не могут говорить об отсутствии креативности у испытуемого, так как они спонтанны. Методики предназначены для фактического определения ктеативности в конкретной области знания.

Страницы: 1 2 

Другое по теме:

«Фазы кризиса» старшего дошкольного возраста.
Принято выделять несколько так называемых «фаз кризиса» старшего дошкольного возраста <3>. У дошкольников, запаздывающих с переходом в школу. 1. Докритическая фаза, Игра в общей структуре деятельности ребенка постепенно начинает о ...

Влияние типа воспитания на поведение ребенка, формирование его личностных особенностей
От условий воспитания в семье зависит адекватное и неадекватное поведение ребенка. Дети, у которых занижена самооценка, недовольны собой. Это происходит в семье, где родители постоянно порицают ребенка, или ставят перед ним завышенные за ...

Разработка и организация программы игровых занятий по развитию памяти детей старшего дошкольного возраста
Название программы: программа игровых занятий по развитию памяти детей старшего дошкольного возраста, с помощью совершенствования их органов чувств (см. прил. 1). Цель программы: развитие памяти детей старшего дошкольного возраста, чер ...