Диагностика и развитие творческих способностейСтраница 2
Алгоритм выполнения упражнения:
а) записать понятие и перечислить в столбик по ассоциации существительные, которые отражают суть понятия;
б) выбрать из них 2–3 самых точных в качестве ключевых, сформулировать определение, сделав акцент на указании существенных признаков понятия;
в) синтезировать определение из нескольких формулировок.
Упражнение «Беглые ассоциации».
При выполнении задания необходимо создать как можно больше ассоциаций по сходству к словам–стимулам, отвечая на вопрос: «На кого или на что это может быть похоже». Время ответов не ограничено.
Анализ ответов производится по следующим критериям:
1. Беглость – общее количество ассоциаций в единицу времени.
2. Категориальная гибкость – количество использованных категорий из 40 возможных (приведение к 40).
3. Оригинальность – редкость, необычность ассоциации, оцениваемая по 4– балльной системе (0 – стереотипная ассоциация, 1 – оригинальная прямая ассоциация, 2 – оригинальная ассоциация с детализацией, 3 – оригинальная косвенная ассоциация).
4. Конструктивная активность – разнообразие используемых признаков по каждому слову.
Упражнение «Поиск общих признаков»
|
Характеристики и аналогии |
Объекты | |
|
МОСТ |
СКРИПКА | |
|
Основная функция |
Сооружение для соединения берегов |
Музыкальный инструмент |
|
Общее |
Мост соединяет берега, как скрипка – людей. Смычок ходит по струнам, как люди и машины по мосту. Мост и скрипка требуют тщательного изготовления и служат долго | |
|
Признаки |
Железный, деревянный, имеет колебания, разводной, подвесной, выдерживает большие нагрузки |
Деревянная, имеет акустику, красивая, покрашена |
|
Подсистемы |
Опоры, тросы, перила, настил |
Корпус, струны, гриф, лак |
|
Общее |
Строительный материал – дерево и железо. Натяжение тросов и струн. В обоих словах – буква “с” | |
|
Другие функции |
Архитектура, эстетика, ориентир |
Эстетика, ценность, раритет. |
|
Общее |
Архитектура – это застывшая музыка. Сырье для метафор: наводить мосты, быть первой скрипкой и пр. | |
|
Надсистема |
Строительное сооружение |
Музыкальный инструмент |
|
Общее |
Мост и скрипка – произведения искусства. Венеция славится и мостами, и скрипками | |
Таким образом, мы видим, что диагностика и развитие творческих способностей многогранны. Существует множество тестов для определения творческих способностей у человека, однако низкие результаты тестирования не могут говорить об отсутствии креативности у испытуемого, так как они спонтанны. Методики предназначены для фактического определения ктеативности в конкретной области знания.
Другое по теме:
Теоретические основы развития мышления в дошкольном возрасте.
Изучение проблемы мышления в отечественной и зарубежной психологии.
Проблема мышления возникла как предмет психологии в начале 20-х гг. нашего века в вюрцбургской психологической школе. Господствовавшая до этого ассоциативная психология не ставила перед собой проблемы анализа мыслительной деятельности. Мы ...
Исследование типов темперамента и уровня развития памяти у детей. Организация и методы исследования
Для подтверждения гипотезы было проведено опытно- педагогическое исследование в период прохождения государственной практики на базе МОУ СОШ №7 г. Заринска во 2-ом классе. В исследовании принимали участие 10учащихся. Работа проходила в 2 э ...
Тренинг в системе методов практической психологии
Уже к пятидесятым годам прошлого века стало ясно, что специально организованный тренинг является одной из наиболее удобных, конструктивных, быстродействующих форм психологической работы с группами. При этом тренинг должен включать, помимо ...