Психологические особенности женщины руководителя, отличающие
ее от мужчины-руководителяСтраница 3
Женщины-руководители, в отличие от мужчин, охотней делятся информацией и властью, считая, что такой обмен создает обстановку доверия в коллективе. Они чаще склонны отказываться от привилегий, даваемых служебным положением; чаще подчеркивают ведущую роль вклада своих подчиненных, нередко преуменьшая собственную роль. Моральная поддержка подчиненных и их поощрение основные характеристики женского менеджмента, которые помогают достижению целей в собственном деле.
В условиях кризиса, по мнению многих руководителей, ключевыми управленческими умениями становятся техника ведения переговоров, установка на консолидацию сотрудников, умение избегать давления со стороны персонала, применение "мягких" конфликтных стратегий, постоянная готовность к изменениям и риску, этическая толерантность, "легкий психологический вес".
Усложнение экономического положения, кризис и резкое обострение проблем внутри самих фирм, по мнению большинства женщин-руководителей, приводят к необходимости коррекции традиционных технологий осуществления управления, переориентации этих технологий на преимущественно "сенситивные" модели управления (управления по "слабым" сигналам), направленные прежде всего на консолидацию усилий управленческой команды и персонала фирм.
На основе исследований отечественных психологов можно составить перечень отличительных характеристик женщин и мужчин — лидеров — руководителей.
Гендерные отличия в управленческой деятельности
|
Характеристики |
Мужчины |
Женщины |
|
Способ преодоления препятствий |
Интеллект, сила |
Хитрость, ловкость |
|
Ориентированность на проблемы |
Перспективная |
Текущая |
|
Направленность |
На задачу |
На межличностные отношения |
|
Потребность в эмоциональных стимулах |
Пониженная |
Повышенная |
|
Основа решений |
Рассудок |
Чувства |
|
Характер |
Замкнутый |
Открытый |
|
Отношение к внешнему миру |
Реалистическое |
Идеализированное |
|
Поведение |
Сдержанное |
Эмоциональное |
|
Тип мышления |
Словестно-логический |
Наглядно-действенный |
|
Объект внимания |
Содержание |
Форма |
|
Наблюдательность и точность |
Пониженные |
Повышенные |
|
Ориентированность |
Деловая |
Личная |
|
Отношение к другим |
Прямолинейность |
Гибкость |
|
Действие словесного поощрения |
Расслабляющее |
Возбуждающее |
|
Реакция на критику |
Агрессивная |
Спокойная |
Другое по теме:
Проблема индивидуальных различий в развитии способностей у детей
дошкольного возраста в работах зарубежных психологов
Анализ зарубежных исследований показывает, что можно выделить несколько основных подходов к данной проблеме в соответствии с различными аспектами рассмотрения развития способностей ребенка, и прежде всего интеллектуальных.
В рамках перво ...
Мотив представления себя на 10 лет старше
Гюнтер Хорн отмечает [1], что этот мотив дает представление о внутренних установках и ожиданиях ребенка относительно своего будущего. В связи с этим этому мотиву отводится также и важная роль в воспитательном аспекте психотерапии.
Кроме ...
Возможно ли отсутствие конфликтов между руководителями и подчиненными?
Руководить без конфликтов — возможно ли это? Если под конфликтом понимать каждое критическое выступление, каждую дискуссию или расхождение во мнениях, то концепция управления без конфликтов была бы не просто утопией, она не выдержала бы н ...