Заключение
Страница 3

[5] Широкова, Г.А. Справочник дошкольного психолога / Г.А. Широкова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.-С.291

[6] Урунтаева, Г. А. Детская психология : учебник / Г. А. Урунтаева. - Москва : Академия, 2008. - С.69

[7] Мухина, В. С. Возрастная психология : феноменология развития : учебник / В. С. Мухина. - Москва : ACADEMIA, 2006. – С.414

[8] Кулягинова, О. А. Психология детства. Азбука для родителей / О. А. Кулягинова.- Москва: Феникс, 2008.-С.201

[9] Волков, Б. С. Дошкольная психология: учебное пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова.- Москва: Академический проект, 2007.-С.214

[10] Мухина, В. С. Детская психология : учебное пособие / В. С. Мухина. - Москва : Эксмо-Пресс, 2000.-С.170

[11] Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства: учебное пособие / О.О. Косякова.- Москва: Феникс, 2007.-С.346

[12] Белкина, В. Н. Психология раннего и дошкольного детства: Учебное пособие / В.Н. Белкина.- Москва: Академический проект, 2005.-С.188

[13] Мухина, В. С. Детская психология : учебное пособие / В. С. Мухина. - Москва : Эксмо-Пресс, 2000.- С.172

[14] Смирнова, Е. О. Детская психология : учебник для студентов вузов / Е. О. Смирнова. - Москва : ВЛАДОС, 2008. –С.193

[15] Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психоло­гии / Елена Смирнова и другие. - Москва: Ломоносовъ, 2009. –С. 21

[16] Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психоло­гии / Елена Смирнова и другие. - Москва: Ломоносовъ, 2009. –С.24

Страницы: 1 2 3 

Другое по теме:

Неофрейдизм
Фрейдовский психоанализ и его варианты, предложенные Карлом Юнгом и Альфредом Адлером породили много критических замечаний и множество попыток его уточнения. Всю совокупность течений, выросших на основе психоанализа, принято обозначать ка ...

K2 – психологическое влияние
Никогда не судите о человеке по его друзьям. У Иуды они были безупречны. / Поль Валери / Человек – существо общественное, его всегда окружают другие люди и вольно или невольно он вынужден прислушиваться к их мнению и считаться с ним. В ...

Волевая готовность
Уже в дошкольном возрасте ребенок оказывается перед необходимостью преодоления возникающих трудностей и подчинения своих действий поставленной цели. Это приводит к тому, что он начинает сознательно контролировать себя, управлять своими вн ...