ЗаключениеСтраница 2
а) Боевики б) Мелодрамы в) Ужасы г) Триллеры д) Комедии
5. Чем они Вас привлекают?
а) Сюжетом б) Спецэффектами в) (свой вариант)
6. Разрешают ли вам родители смотреть телевизор после 23.00?
а) Да б) Нет
7. Как Вы думаете, какое влияние оказывает TV на людей? Ответ объясните.
а) Положительное, потому что _
б) Отрицательное, потому что
в) _(Свой вариант)
2) Анкета для взрослых:
1. В какое время суток ваши дети обычно смотрят TV?
а) Утром б) Днем в) Вечером г) Ночью
2. Передачи, какой направленности они предпочитают смотреть?
а) Развлекательные б) Информационные в) С криминальным уклоном г) (свой вариант).
3. Как Вы думаете, чем они привлекают?
_(Свой вариант)
4. Фильмы, какого жанра предпочитают смотреть ваши дети?
а) Боевики б) Мелодрамы в) Ужасы г) Триллеры д) Комедии
5. По вашему мнению, чем они привлекают детей?
а) Сюжетом б) Спецэффектами в) (свой вариант)
6. Разрешаете ли Вы своим детям смотретьTV после 23.00?
а) Да б) Нет
7. Как Вы думаете, какое влияние оказывает TV на детей? Ответ объясните.
а) Положительное, потому что _
б) Отрицательное, потому что
в) _(Свой вариант)
Примерные вопросы беседы.
1) Чем вы занимаетесь в свободное от учебы время?
2) Как вы относитесь к ТV?
3) Вас привлекают возможности Интернета?
4) Вы любите читать классическую литературу? Если да чем она вас привлекает?
5) Чем бы вы занимались, если бы вам не нужно было ходить в школу?
6) Как вы проводите время на каникулах?
Другое по теме:
Организация культурно-досуговой деятельности с подростками отклоняющегося
поведения. Характеристика основных средств воздействия культурно-досуговой
деятельности на подростков отклоняющегося поведен
Культурно-досуговая деятельность является одним из важнейших средств сущностных сил человека и оптимизации социо-культурной среды, окружающей его. Процесс функционирования КДД можно представить как взаимодействие двух тенденций: социализа ...
Вывод
Исходя, из опросов и полученных диаграмм можно сказать, что большинству опрошенных подростков присуща средняя воля, чуть меньше ребят с сильной волей и твердостью, меньше всего или вообще нет ребят, у которых воля очень слабая и они не ре ...
Теоретические основы развития мышления в дошкольном возрасте.
Изучение проблемы мышления в отечественной и зарубежной психологии.
Проблема мышления возникла как предмет психологии в начале 20-х гг. нашего века в вюрцбургской психологической школе. Господствовавшая до этого ассоциативная психология не ставила перед собой проблемы анализа мыслительной деятельности. Мы ...