Описание и обсуждение результатов исследования. Выводы
Страница 1

Материалы » Психологические причины трудностей школьного обучения в начальных классах » Описание и обсуждение результатов исследования. Выводы

Этот этап проходил через полгода работы.

Задачи 3 этапа:

- вновь провести уже использованные диагностические методики, направленные на выявления уровней знаний и представлений младших школьников о природе и гуманного отношения к ней, а так же уровни сформированности практических навыков и умений в разнообразной деятельности в природе.

- сравнить показатели констатирующего и контрольного этапов эксперимента.

- выяснить степень влияния разнообразных внеклассных занятий на процесс формирования экологической культуры младших школьников.

Методика, направленная на выявление знаний и представлений младших школьников о природе и гуманного отношения к ней. (см. констатирующий этап).

Индивидуальные результаты методики представлены в таблице № 3.

Таблица № 3.

ФИО учащегося

Вопросы

Средний балл

№ п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.Аристов Марк.

4

4

5

4

5

4

4

4

4

4

42

2.Бугина

Анастасия.

5

3

3

4

5

4

4

4

3

4

39

3. Власова Юлия.

4

3

5

3

5

4

5

4

4

4

41

4. Кондаурова

Анастасия.

5

4

3

4

5

5

4

3

4

4

41

5. Мельников

Кирилл.

5

4

4

5

5

5

4

4

5

5

46

6. Онофрийчук.

Анна.

5

4

5

4

4

4

5

5

5

5

46

7. Пуговкина

Анастасия.

4

4

4

5

5

4

5

5

5

5

46

8. Угодников

Антон.

4

5

5

5

5

5

4

5

5

5

48

9.Шафикова

Паула.

5

4

4

5

5

5

5

5

4

5

47

10. Юнко

Александр.

4

4

5

4

5

5

5

5

4

5

46

Страницы: 1 2 3

Другое по теме:

Психологическая характеристика человеческих способностей. Природа человеческих способностей
Способности имеют органические, наследственно закрепленные предпосылки для их развития в виде задатков. Люди от рождения бывают наделены различными задатками, хотя различия эти не так велики, как это утверждают те, которые различия в спос ...

Одиночество людей пожилого возраста, как социальная проблема
В преклонном возрасте реальность старения влечет за собой много причин одиночества. Умирают старые друзья, и хотя их можно заменить новыми знакомыми, мысль, что ты продолжаешь свое существование, не служит достаточным утешением. Взрослые ...

Личность и ее развитие в младшем школьном возрасте. Личностные изменения ребенка, возникающие при поступлении в школу
Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ребенок сохраняет много детских качеств — легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Но он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется ...